季刊「ひろば・京都の教育」第130号（2002年5月）

目次

●特集／学校完全五日制でどうなる？　子どもの暮らし？

　・ ひろば編集部発●完全五日制を契機に考える「なにして遊ぼ…?」子どもの地域での暮らし
　・ コラム／不安・心配だらけの週五日制──親の声、地域の声……中須賀ツギ子

　・完全五日制と障害者家族の声──障害のある子どもたちにも楽しく過ごせる休日を……金子佳弘

　・完全五日制と子どもの暮らし──児童館の充実こそ急務……松井信也

　・さしずめできることを考える──遊び・仕事・学習　バランスのとれた生活を……藤原義隆

　・ 「学校五日制」のもとで問われている──成長・発達の土壌としての地域……棚橋啓一

●第2特集／高校生の生活実態と幼児期の生活 子どもたちの体にしのびよる異常（下）……小野英喜

●障害児教育はいま（10） 自閉生徒の青年期教育を考える……射場　隆

●エッセー・私と京都 夢が現実に──家族でアクティブに京都を満喫……ビクトル・セルバンテス・バレッラ

●投稿 保護者からみた「部落解放研究京都市集会」……平井チエコ

●特別寄稿 お母さんボランティアの活動と専任司書を求める声──学校図書館の充実と発展を……後藤由美子

●連載 ビッグニュース……Monpei マンガ
　・教育・子育てひろばるトーク
　・早川幸生の京都歴史教材たまてばこ(30)／お茶……早川幸生
　・学校教育と「特別な教育的ニーズ」─学習障害や多動の子どもたち(0)／連載にあたって……窪島　務
　・ひろば御意見番(9)／「法・学・史・論」はいただけない！……小林幸男

●表紙のことば 「いねかり」……新見俊昌