季刊「ひろば・京都の教育」第１５２号
（２００７年１１月１日発売）
■特集１ 検証−京都市の教育行政はこれでいいのか
●総論 京都市の教育行政の検討・・・・市川 哲（京都教育センター・地方教育行政研究会）
●各論 「いつまで教師を続けられるか」−−“教育先進都市”の影で悩む教職員・・・・中野宏之（京都市教職員組合書記次長）
●各論 教職員一人ひとりの持ち味が生きる学校−−くたくた、だけど前向きに・・・・和田昌美（京都市・小学校）
●各論 人間らしく働きたい−−青年教職員の喜びと苦悩・・・・京都市青年教職員
●各論 図書館ボランティアの経験からみえた京都市の教育の問題点・・・・深谷邦子（新日本婦人の会・左京支部）
■特集２ 養護教諭が担う役割−子ども理解と支援ネットワークの形成
●総論 保健室から見た子どもたち−−子ども理解と相談支援ネットワーク・・・久保田あや子（滋賀大学非常勤講師）
●各論 小学校の保健室から・・・・松山幸子（京都府・公立小学校）
●各論 人間関係に気をつかう子どもたち・・・・佐藤まり子（京都府・公立中学校）
●各論 早起きすっきり夢実現−−保健室から、からだ生活・学力向上へのメッセージ
●各論 保健室と私・・・・加藤杏子（立命館大学４回生）
■好評連載
●まんが「試験」「監督」「〜のための」・・・・by monpei
●私と京都−−ベストをつくすのみ・・・・ワジラ・デワミッタ（スリランカ出身・英語教師）
●平和教育（１４）地域住民との協同による戦争遺跡の保存運動〜旧海軍福知山航空基地・・・・梶原秀明（福知山市立日新中学校）
●教育・子育て ひろばるトーク
●早川幸生の京都歴史教材たまて箱（５２）−−鐘（人々に時とおもいを響かせて）・・・・早川幸生
●ひろば御意見番−−今、あらためて京都の高校制度を考える−−教え子との会話から・・・・倉原悠一（京都教育センター）
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