京都教育センター年報　第１９号（２００６年度）
第二部　京都教育センター第３７回研究集会記録

第３７回研究集会要項

２００７年１月２７日（土）１３：３０～１７：００　全体会

２００７年１月２８日（日）１０：００～１６：００　分科会

京都教育文化センター

・教育基本法をめぐる新たな情勢下で、人間を大切にする教育をいっそう推進しよう！

・「いじめ問題」「学力問題」など直面する教育課題を分析し、すべての子どもたちの豊かな　発達を見とどける実践を交流しよう！

全体会

２００７年１月２７日（土）１３：３０～１７：００　全体会
京都教育文化ｾﾝﾀｰ３０２号室

○あいさつ

・野中　一也（京都教育センター代表）

･藤本　雅英（京都教職員組合執行委員長）

○講演

「憲法・教育基本法とともに歩んだ私の教育：４１年」
・野本勝信（元城陽市立中学校長・京都府同和教育研究会会長）

○パネル討論

テーマ　教育改革の対抗構想を探る
－教育の力で２１世紀に平和と民主主義を再生するために－

　この１年間の教育基本法「改正」をめぐる論議や運動を通して、教育の権力的支配に抗して、私たちは何をなすべきかがはっきりと見えてきました。この間のさまざまな取り組みの到達点をふまえ、運動の第２ステージへの飛躍をめざす議論を参加者とともに深めます。

＊パネラー　
①学校現場から　　　　　　本田久美子（京都市教組左京支部）
②地域運動の立場から　　江本佳世子（新日本婦人の会右京支部）
③研究者の立場から　　　　築山　崇（京都府立大学・京都教育センター）
　　　　　　　　　　　＊進行　中西　潔（京都教育センター）

○プレ集会

２００７年１月２７日（土）１０：００～１２：００　
京都教育文化ｾﾝﾀｰ３０２号室

「私の教育実践を励ました力」
　　藤原義隆（元京都市立小学校･教育センター事務局）

分科会

２００７年１月２８日（日）１０：００～１６：００　
京都教育文化ｾﾝﾀｰ　各室

分科会	テーマ・報告者・［担当研究会］
第１分科会【運営担当】市川　　哲室井　　修東　　辰也新谷　　剛	京都の「教育改革」の現状と問題点を探る報告 ①「宇治市の小中一貫校（教育）の顛末」　　　　東　辰也（宇治久世教組） ②「八幡市の『学校再編整備計画』・『学力向上』の問題点」　　　葉狩宅也（綴喜教組）　　③「乙訓地域の学校選択制を検討する」　　　　大西真樹男・相模光弘（乙訓教組）　　④「京都市の『格差』教育の実態」　　　　　　　宮下直樹（京都市教組）
第２分科会【運営担当】築山　　崇中西　　潔深澤　　司松岡　　寛	共同と信頼を築く生活指導実践を構築するパート１．今日的生活指導をどう構想するか－「社会的排除」の視点を踏まえて　　報告・問題提起　　　　　　　　　　　　築山　崇（生活指導研究会）パート２．「いじめ・自殺」問題集中討議　　①最近の自殺事件の分析と「いじめ問題」の解明（生活指導研究会　資料紹介）　　②京都における学校現場の状況、教組を中心とした取り組みについて　　　・「いじめ」問題をめぐる市教組の取り組み　宮下直樹・松岡　寛（市教組）　　　・「京教組・府内各教組での取り組み、地域の状況など」深澤　司（京教組）　　③現場からの報告　　　　・いじめ問題の具体的指導をめぐって　　谷尻　治（京都府生活指導研究協議会）　　　・いじめ問題～中学校の現場より～　　　　　　北村　彰（東宇治中学校）
第３分科会【運営担当】小野　英喜倉原　悠一吉田　志朗田中　一郎	今日の学力問題と学力保障の実践　　　　　　基調報告「今日の学力問題の特徴と学習指導要領の改訂」　　　　鋒山泰弘（追手門学院大学）報告①「到達度評価の授業実践で学力保障を」　　　　　府内公立小学校教諭　　②「戦争学習から政治・経済学習へ～生徒たちの認識と評価のあり方をめぐって～」　　　　辻　健司（京都市立双ヶ丘中学校）
第４分科会【運営担当】西浦　秀通姫野美佐子中須賀ツギ子浅井　定雄	子どもにとってはすべてが育ちの場　　　　　　　　　　　　　―人間発達の土壌としての学校・地域　基調報告「子どもにとってはすべてが育ちの場」　　　　姫野美佐子（子どもの発達と地域研事務局）報告①「課題のある子どもと向き合う学級集団づくり」　　　　　三上　泉（南丹市立八木小学校）　　②「自主・自治が生まれる仲間づくり」　　　　浅野明香（左京・むぎわら少年団指導員）　　③「活動の中でみえてくる子どもの変化」　　　　森　賢悟（大山崎・チャレンジクラブ指導員）
第５分科会【運営担当】光木　和子庄田　節子春日井敏之	民主カウンセリング・ワークショップ　　　　　――子どもの不安やいら立ちに寄りそう大人になるために　夏の公開研と同様、エンカウンターグループ形式で行います　　　　　　　　　　　　　　　　〈世話人〉勝見哲万・原木とし子・丸山顕子
第６分科会【運営担当】磯崎　三郎佐古田　博野中　一也高橋　明裕	高校で何を学ぶべきか　―　授業と未履修問題を考える　― 報告　「高校での教育課程作成と必修科目未履修の実態」　①「高校の教育課程表はどのように作成されているか」　竹脇　隆（朱雀高校）　②「京都における必修科目未履修の実状」(卒業生･保護者･学校現場からの報告) 討論　「必修科目の未履修はなぜ起きたか－高校の授業はどうあるべきか」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　報告をふまえての討論
第７分科会【運営担当】浅尾　紘也中西　　亮田中　吉照	「ことばの力」とは何か　　　―　人格形成をめざす国語教育を　― 基調報告：第３回「国語教育の危機、どうする」集会で、何が議論されたか　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　浅尾紘也（研究会事務局）報告①「『国語力』を批判する」　　　　　　得丸浩一（京都市立小野郷小学校）　　②「私たちの考える『ことばの力』とは」　　　　浅尾紘也（研究会事務局）　　③「『ことばの力』を伸ばす国語教育実践を考える」西條昭男（京都綴方の会）