季刊「ひろば・京都の教育」第１４１号
（２００５年２月１日発売）
特集１／教職員評価制度と教育実践
●教職員評価制度の問題点−−教職員評価が学校をダメにする・・・・市川 哲（京都教育センター）
●「人事考課」体制の中で、東京の学校・職場は−−教職員評価は誰のため何のため・・・・金子 秀夫（東京都教職員組合執行委員）
●今こそ「参加と共同の学校づくり」をすすめよう・・・・小松正明（大阪府大東市立深野中学校）
●一人で悩まず教職員で論議して・・・・梶川 憲（京都教職員組合書記長）
特集２／教師の生きがいと自己形成
●若い教師のみなさんへ−−知りうることは・・・・西條 昭男（京都市立中川小学校）
●教師のしんどさと喜び、自己形成・・・・吉澤 はつ子（宇治市立大久保小学校）
●人に支えられての自分づくり・・・・片桐 康志（木津町立木津第二中学校）
●生徒たちとの絆が深まるとき・・・・笹田 晴嗣（京都府立城南高等学校）
●子どもらの瞳の輝きを支えに歩んできた３３年・・・・宮田 啓子（京都府立向日が丘養護学校）
好評連載
●教育基本法 連続学習会特集 その４−−最終回を終えて
●私と京都−−母の味噌汁が懐かしくなりました・・・・片谷 義信・カルロス（京都大学大学院経済学研究科）
●ひろば御意見番−−イラク情勢を考える・・・・南野 泰義（立命館大学）
●平和教育 ３ −−少女の残した夢を受け継ぐ子どもたち・・・・松本明美（京都府・公立小学校）
●教育・子育て ひろばるトーク
●まんが ｂｙ ｍｏｎｐｅｉ 「表示」「味」
●早川幸生の京都歴史教材たまて箱４１−−駈馬・競馬・流鏑馬・馬上才（背中にゆめと願いを乗せて）・・・・早川 幸生
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