「公教育は・・・・」

・　今日、０４・７・３（土）は、恒例の教育基本法・連続（月例）学習会での第７回、第６条「学校教育」であった。　哲学者：鰺坂　真　氏が語る「学校教育」・・・・・

「公教育とは・・・・、学校とは・・・」と、今日的課題とも関連させての非常に興味あるものでした。

・　「公教育」というものを、フランス革命にまでさかのぼって、歴史的に追求されたこと・・・・・、しかも今日的課題でもある「管理と競争の学校現場のもつ基本的問題点」その背景としての「公教育のもつ二面性」にもふれられながらの分析！

　日頃の多忙化の中で、「なにやら、おかしい・・・こんなことではいけない！」と感じつつもながされざるを得ない状況の中で、僅か２時間ほどではありますが、じっくりと「公教育」について考えるチヤンスは非常によかったと思います。

・　今日の教育基本法・第６条「学校教育」の前項には、まず「・・学校は、公の性質をもつものであって・・・」と「公教育」の理念が示されていること。これに対して、政府与党たちが示している”おそまつな改悪案”（０４・６・１６）には、同様に「学校教育」の項はあれども、「公教育」の理念は全面削除されている！

　これは何故か！　これをどう考えるか！　これが、今日の学校現場には既にどのような形で出現しているのか！　などなど・・・・・

　今日の「公教育」は、国民のための教育ではなくて、国家のための教育ということで、学校現場や子どもたちを「管理と競争」で非教育的状況に追い込んでいる。このことから、親たちからは、「公教育不信感」が芽生え、「民営化傾向」を支持する「公教育」解体論的傾向さえ生じかねない状況もある。

ひとこと感想まで・・・・。