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学校統廃合と小中一貫教育を考える 第７回全国交流集会ｉｎ京都 報告集 |
| 「学校統廃合と小中一貫教育を考える第７回全国交流集会in京都 報告集」の内容について、当ホームページに掲載されているものはその概要を編集したものであり、必ずしも報告集の全文を正確に掲載しているものではありません。文責はセンター事務局にあります。詳しい内容につきましては、「学校統廃合と小中一貫教育を考える第７回全国交流集会in京都 報告集」冊子でご確認ください。 | |
| 分科会一覧 |
分科会 |
ねらい |
レポート・レポーター |
共同研究者 |
世話人 |
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第１分科会 学校統廃合 と地域の 運動 |
○学校統廃合と小中一貫校 づくりに対する地域の運動 を交流します。 ○高校再編・統廃合に対す る地域の運動を交流します。 |
Ａ 分散会 |
○「武蔵野市の『「小中一貫校』」問題と子どもを真ん中にした地域と つながる教育カフェのとりくみ 服部雅美（東京・武蔵野市） ○「学校統廃合反対運動～保護者・地域づくり組織と協力して～」 内橋晃子（新婦人名張支部支部長） 松元ゆみ（桔梗が丘東小学校ＰＴＡ会長） ○「元町小学校の学校統廃合についてのアンケートのとりくみ」 人見吉晴（京都市・北区の教育とまちづくりを考える会） ○「道理のない府立高校つぶしと府民の運動」鶴巻重治（大阪府高教） |
山本由美 （和光大学） |
大平 勲 （京都教育ｾﾝﾀｰ） 人見吉晴（北区の教育とまちづくりを考える会） |
Ｂ分散会 |
○「和泉市の小中一貫教育に対するとりくみ」 堀崎光人（大阪・和泉市、泉北教組） ○「鴻巣市笠原小学校の統廃合反対のとりくみ」 小滝勝弥（埼玉・鴻巣市） ○「オラホの学校を守りたい！－長野県の高校再編と地域の運動－」 内山到（長野高教組・長野工業高校） ○「住民合意なしに進められる過大規模義務教育学校設置計画～奈良 県王寺町からの報告～」 幡野美智子（奈良・王寺町、共産党町議） 西村徹（奈良県教職員組合） |
佐貫浩 （法政大学） |
山﨑洋介 （奈良民研） 羽入あい子 （京都府高） |
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第２分科会 教育課程と 子どもの 発達 |
○小中一貫校の教育内容を 検証し問題点を明らかにし ます。 ○小中一貫教育が子どもに 与える影響を明らかにし、 子どもの発達を保障する教 育の創造をめざします。 |
○「小中一貫校『ほそごう学園』の生活指導」 美濃辺あけみ（大阪・池田市、ほそごう学園） ○「小中一貫校１年目をふりかえって－子どもの成長と課題－」 栃原涼（大阪・守口市、さつき学園） ○「川西の小学校統廃合計画を凍結させたとりくみ」 今西清（兵庫・川西市） ○「福知山市の学校統廃合問題と小中一貫校」 桐村成己（京都、福知山市教職員組合） |
梅原利夫 （和光大学） 金馬国晴 （横浜国立大学） |
大味祥恵 （京都市教組） 石原幸一（大阪 教育文化ｾﾝﾀｰ） |
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分科会 |
ねらい |
レポート・レポーター |
共同研究者 |
世話人 |
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第３分科会 まちづくり ・地域づくりと学校の役割 |
○学校統廃合や小中一貫校 設置を契機に大規模化する 校区のあり方について考え ましょう。 ○まちづくり・地域づくり の視点から問題点を検証し ます。公民館・幼稚園・保 育所などの統廃合の問題も 関連させて考えましょう。 |
Ａ分散会 |
○「京都府南丹市美山町小学校統廃合について」 大牧千栄子（京都・南丹市美山町） ○「地域振興と学校教育との新たな連携をめざして」 徳水博志（宮城・石巻市） ○「生徒を犠牲にする公立中学校での事実上の募集停止での吸収合併」 岸田幸雄（東京・練馬区） ○「東京杉並区、強引な高円寺小中一貫校建設と住民の反対運動」 考本敏子（東京・杉並区） ○「八尾市立幼稚園・保育園の統廃合計画について」 大芝佑希（大阪・八尾市） |
平岡和久 （立命館大学） 藤井伸生 （京都華頂大学） |
浅井定雄 （京都教育ｾﾝﾀｰ） 伊藤哲英 （東山学校統廃合を考える会） |
Ｂ分散会 |
○「生野区西部地域学校再編整備計画（案）小中学校統廃合計画に反 対する懇談会」 宮城登（大阪・生野区、大阪市教） ○「学校存続が地域をつくる」 岡庭一雄（長野・阿智村） ○「なぜ消える？ 町のシンボル「秋月中学校」－過疎と少子化の進 む村社会における小中一貫校問題－」 矢野薫（福岡・朝倉市） ○「奈良市の幼保再編問題と学校統廃合」 深澤司（奈良・奈良市） |
八木英二 （京都橘大学） 中林浩 （自治体問題研究所） |
馬場野成和（大阪教育文化ｾﾝﾀｰ） 深澤 司 （京都教育ｾﾝﾀｰ） |
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第４分科会 小規模校の 教育 |
○「切磋琢磨」論や「小規 模校ダメ」論に対抗する教 育を明らかにしましょう。 ○「小さくても輝く学校」 をつくるとりくみを交流し ましょう。 ○各地ですすむ「特認校制 度」について交流しましょ う。 |
○「小さいからこそ生徒ひとりひとりが輝ける学校」 近江裕之（京都・峰山高校弥栄分校） ○「小さいからこそ輝く子ども達と学校と地域」 岩本在美（京都・子どもと京北を輝かせる会、京都市職労京北支部） ○「小さな学校の大きなぼく・わたしの１年～学校統廃合てなんだ！ －生活科『ぼく・わたしの１年』の学習を通して－」 志村誠（大阪・能勢町、ささゆり学園・能勢小学校） |
久保富三夫 （帝塚山学院大学） 藤岡秀樹 （京都教育大学） |
西條昭男 （京都教育ｾﾝﾀｰ） 得丸浩一 （京都市教組） |
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