 京都教育センタ－とは |
京都教育センターは、１９６０年９月２４日に当時の小林日教組委員長らを来賓に迎えて設立のための第１回評議員会が開かれ、京教組第１１回定期大会で設立を決定しました。「研究所」ではなく「センター」と命名したのは、単なる研究活動にとどまることなく、運動との連携を密にすることを意識したことにあります。
設立時の役員は、代表者：細野武男（立命館大学）、評議員会議長：立川文彦（京都大学）、調査研究委員会委員長：安永武人（同志社大学）、研究員：奥田修三（立命館大学）、事務局員：寺島洋之助（京教組）、顧問：末川博、田畑忍、恒藤恭三の各氏でした。
京都教育センターは、今までの教研活動の成果を整理し発展させ、すぐれた実践を法則化し、労働者・青年・父母の要求にこたえる教育をうちたてるための研究と実践のセンターを目的とし、京都の学者多数の援助を得、労組・民主団体・政党にひろく参加をよびかけ、それぞれの教育要求を反映して運営することを原則としています。
６０年代後半には全人教育実践の三本柱「科学的認識・集団主義・全面発達」の提言をまとめ、全国的に注目されました。
| 京都教育センタ－の活動紹介 |
■京都教育センターでは主に次のような活動を行っています。
（１）センター研究集会（年一回、今年は１月２７日～２８日）と、公開研究会（年数回）の開催
（２）各研究会の活動（事務局担当者）
①地方教育行政研究会（市川哲）、
②生活指導研究会（築山崇）、
③学力・教育課程研究会（小野英喜）、
④発達問題研究会（西浦秀通）、
⑤家庭教育・カウンセリング研究会（光木和子）、
⑥高校問題研究会（磯崎三郎）、
⑦子どもの発達と地域研究会（姫野美佐子）、
⑧教科教育研究会・国語部会（浅尾紘也）。
各研究会は定例の研究会を開催しています。
（３）京都教育研究集会（京都教研）に共同研究者を配置。現在１２０名の研究者を擁しています。
（４）教育季刊誌『ひろば・京都の教育』を発行（年４回）：約１１００名の読者に届けています。
（５）センター通信を復刊発行（毎月はじめ）
〔１面〕学者研究者の主張、
〔２面〕私の授業づくり（現場教師）、
〔３面〕私の学級づくり（現場教師）、
〔４面〕センター報告とお知らせ
京教組全組合員に配布しています。
（６）情勢に見合う時機を得た学習会の開催（今年は教育基本法）と運動（アピール賛同組織化）
（７）ホームページをご覧下さい。〔週に２回更新しています〕http://www.kyoto-kyoiku.com/
（８）資料収集 戦後の教育関係資料、組合関係資料、教育関係書籍・年史など（資料室あり） 閲覧可能
| 京都教育センタ－の事務所 |
◆事務所は旧教育会館（駐車場横）の２Ｆです。 TEL＆FAX 075-752-1081 電話またはファックス、にてご連絡ください。
◆常勤体制でありませんが、（月・水・土の１０時～１６時は開館）
◆顧問：野中一也
◆代表：高垣忠一郎
◆研究委員長：高橋明裕
◆事務局長：本田久美子
◆
事務局 下田正義
◆運営委員（上記含めて１６人）
大平勲、川地亜弥子、倉本頼一、西條昭男、築山崇、富山仁貴、中西潔、原田久、松岡寛、得丸浩一、西田陽子
◆「ひろば」編集委員：西條（編集長）、大平、倉本、川地、本田、下田
◆HP管理 浅井
◆各研究会事務局 ・地方（我妻） ・生指（横内） ・学力（市川） ・発達（大平） ・地域（姫野） ・高校（原田） ・カウンセリング（原木） ・国語（西條） ・障害児（西城）