|
事務局 | ２０１４年度年報目次 |
 |
第４５回京都教育センター研究集会 -- 要項 -- |
|
《集会テーマ》 憲法が生きる教育・地域の創造 １２月２０日（土）・２１日（日） 京都教育文化センター |
||
◇２０日（土） 全体会 １３：００～１７：００ 教文３０２号室 記念講演 石川康宏氏 （神戸女学院大学教授） 「憲法が生きる国･教育のあり方―安倍政権の歴史観･教育観とはー」 パネルトーク 「すべての子どもたちに夢と希望を」 ・少年事件に関わっての子どもの現状を通して 大江智子（弁護士） ・子どもの願いを大切にした学級づくり･学校づくり 水沼耕平（乙訓・青年教職員） ・学校や地域と連携した子どもの育ちを応援するとりくみ 梅原美野（ＮＰＯ法人山科醍醐こどものひろば） ・コーディネーター 西條昭男（京都教育センター） ◇２１日（日） 分科会 １０：００～１６：００ 教文センター全館 ～教育センターの各研究会が企画運営します。 ①「地方教育行政」 ②「生活指導」 ③「学力・教育課程」 ④「発達問題」 ⑤「子どもの発達と地域」 ⑥「家庭教育・民主カウンセリング」 ⑦「高校問題」 ⑧「教科教育・国語部会」 ⑨「障害児教育」 ※ 参加費（資料代） ５００円［学生無料］ 【協賛企画】 ○ 大口満（新潟上越高校）絵画個展（教文１０３）――２1日から |
||
分 科 会 要 項 |
||
１．地方教育行政 テーマ 「小中一貫校問題と学校統廃合を考える」 基調報告 「『特別な学校』を乱立させる小中一貫・学校統廃合 松岡 寛 （京教組教文部長） 報 告 ① 小中一貫校問題と子どもの発達の加速化について 藤本文朗（滋賀大学） ② 京都市の小中一貫校と学校統廃合の現状と課題 榎本知子（京都市教組） ③ 東山泉小中一貫校の現状と課題 人見吉晴 ④ 南丹市の学校統廃合～これまでの経過と現状と課題 船井・北桑田教職員組合 ２．生活指導 テーマ 「教育実践の困難さと希望－子どもたちのつながりを育てる生活指導実践－｣ 基調報告 「じっくりと子どもに笑顔を」 横内廣夫（生活指導研究会事務局） 特別問題提起 「生活指導実践における希望とは」 高垣忠一郎（京都教育センター代表） 実践報告 ①「子どもたちをつなげるクラスづくり」中川智子（府内小学校） ②「つっぱる子どもたちとともに」恩上 澄（宇治市内中学校） ３．学力・教育課程 テーマ 「PISA型等、混迷深まる学力問題―今、どのような学力が必要かー」 基調報告 鋒山泰弘（追手門学院大学） 報告 ①｢子どもたちと創る算数の授業の姿をさぐるー学力テスト体制･教科書･指導書に縛られる授業を見つめ直しー｣ 下田正義（近畿地区数学教育協議会） ②｢みんなでいっしょにかしこくなろう―生活綴方から学ぶ―｣ 得丸浩一（京都市公立小学校） ③｢中高教育から見た小学校英語の成果とその工夫｣中西美佐（私学中学校・高等学校） ４．発達問題 テーマ 「保育・教育・地域を人間らしい発達の場に」 基調報告 浅井定雄（研究会代表代行） 報告 ①「保育の現状と保幼一元化問題」 竹尾正信（宇治くりくま保育園長） ②「子どもの成長を信頼する学校づくり―石の上にも５年―」 三宅 匡（舞鶴市・中学校） ③「高校における特別支援と就労サポート」谷口藤雄（府立高校特別支援コーディネーター） ５．子どもの発達と地域 テーマ 「子どもにとってすべてが育ち」 基調報告 姫野美佐子（研究会事務局） 報 告 ①「京都子ども勉強会のこれまでとこれから 『子どもの声』から始まる」 岩根 衆（京都子ども勉強会） 討 論 『京都発 地域で生き生き!輝く子どもたち』を読んで、語り合いましょう。 ６．家庭教育・民主カウンセリング テーマ 「学校・職場・地域・家庭でよりよい人間関係をどう築いていくのか」 エンカウンター・グループ（体験学習） ますます生きにくさを感じる社会の中で、お互いを尊重しあう人間関係をきずくことは、大きな力となります。共に抱えている問題を聴き合い、自分にも人にも優しさをもたらすエンカウンター・グループを体験してみませんか。 ７．高校問題研究会 テーマ 高校生活を輝かせるために ３つの検証 ―普通科コース制度・レクチャー式授業・新入試制度― 基調報告 原田 久 （高校問題研究会事務局長） 報告 ①「進路保障とコース制」 毛戸祐司（田辺高校） ②「協同学習の模索」 小寺康之（朱雀高校） ③「新高校入試制度一期生の状況」 和気 徹 （向陽高校） ８．教科教育・国語部会 テーマ 国語教育と子どもの人格形成 基調報告 審良光昭（向日市・小学校） 報告 ①小学校低学年･作文教育 相模光弘（向日市・小学校） ②中学校 文学教育 駒形和洋（京都市・中学校） ③中学校 文学教育 荻野幸則（東山中･高） ９．京都障害児教育研究 テーマ 「障害児教育で大切にしたいこと～教育課程・教育目標・教育評価を通して考える～」 基調報告 木下博美（京都障害児教育研究センター代表） 講演 「教育目標、教育評価から考える」三木裕和 （鳥取大学教授） |
||
|