京都教育センター年報２５号（2012年度）
　--　第４３回京都教育センター研究集会　要項　--

《集会テーマ》　管理・競争の教育に流されず
人間として大切にされる学校・地域を
１２月２２日（土）・２３日（日）　教育文化センター

◇２２日（土）　全体会　１３：００～１７：００　　　教文３０２号室
記念講演　　福井雅英氏　（北海道教育大教職大学院教授）
「子ども理解を軸にした学校改革――大津のいじめ自殺事件から考える」

滋賀県公立小中学校の教員、武康川女子大教授を経て現職。臨床教育学・教師教育学が専門。
著書に「子ども理解のカンファレンス」（かもがわ出版）ほか

パネルトーク　「子どもの成長・発達を見通す教育の広がりを」
―公立学校・私学・父母の立場で語る
澤田　樹（市内・中学校）横内廣夫（華頂女子高）岡部一乃（市内・保護者）

◇２３日（日）　分科会　１０：００～１６：００　　　教文センター全館
　　　～教育センターの各研究会が企画運営します。（詳細は次頁参照）～
①「地方教育行政」　②「生活指導・発達問題」　 ③「学力・教育課程」
④「子どもの発達と地域」　 ⑤「家庭教育・民主カウンセリング」　 ⑥「高校問題」
⑦「障害児教育」
※ 参加費（資料代）　５００円［学生無料］

【協賛企画】　○ 「京都教育のつどい『文化』分科会」プレ企画　　――２２日
　　　　　　　　○　大口満（新潟上越高校）絵画個展（教文１０３）――２３日から
～ご自由に参加、観賞して下さい

分　科　会　要　項

Ⅰ．地方教育行政研究会

テーマ　「大阪『教育改革』の批判的検討と私たちの課題」基調報告（葉狩宅也・研究会事務局）
特別報告　「橋下・維新の会による『教育改革』の批判的検討」（丹羽徹・大阪経済法科大）
報　告　①「組合活動の自由、権利について考える」　（河口隆洋・京都教職員組合）
②「教育委員会制度はどうなる？」　　（葉狩宅也・研究会事務局）

Ⅱ．生活指導研究会・発達問題研究会

テーマ　「子どもの声を受け止め繋ぎあう生活指導」基調報告　（横内廣夫・研究会事務局）
はじめに　子ども達の実態・指導の課題について（交流）
報　告　①「滋賀県中学校のいじめ・自殺事件を考える」　（倉本頼一・立命館大・橘大）
②「先生、学校好きだよ！」（小学校実践）
③「困難な情況から出発した２年間のクラスづくり」　（横内廣夫・華頂女子高校）

Ⅲ．学力・教育課程研究会

テーマ　「学力の基礎と教育課程を考える」　「原発事故と学校教育のあり方を考える」
基調報告　（鋒山泰弘・追手門学院大学）
報　告　①「日本で学ぶフィリピンの子どもの学力の保障」（ルーク・サンタマリア・京大院生）
　②「小学校で学ぶ原発・放射線」　（中村雅利・京都市小学校）
③「中学校で原発・放射線をどう教えたか」　（林　康宏・京都市中学校）

Ⅳ．子どもの発達と地域研究会

テーマ　「子どもにとってはすべてが育ちの場」基調報告　（姫野美佐子・研究会事務局）
報　告　①「みんなで育っていく学校」（中西緑／壽山雅美・秋桜高校）
　　　 ②「左京での無料塾のとりくみ」（鈴木　薫・大学生ボランティア）
③「山科の地蔵盆から見える地域の教育力」（浅井定雄・京都教育センター）

Ⅴ．家庭教育・民主カウンセリング研究会

テーマ　「学校・職場・地域・家庭でよりよい人間関係をどう築いていくのか」　エンカウンター方式

Ⅵ．高校問題研究会

テーマ　「新しい高校制度案がめざす教育にどう向き合うのか」　基調報告（長尾修・府高教文部長）
報　告　　①「府立高校の将来構想」（府立高校）
　②「市立高校の将来構想」（市立高校）
③ 「中学校の進路指導から」（中学校）　　　※　保護者などからの発言

Ⅶ．京都障害児教育研究センター

テーマ　「特別支援学校の教育課程（教育目標・評価）　　基調報告　（西城信幸・研究会事務局）
　講　演　　三木裕和　（鳥取大学）
報　告　「特別支援学校小学部の教育課程」　田場智代子（京都障害児教育研究センター代表）
　青年シンポ

　「京都教育センター年報（２５号）」の内容について、当ホームページに掲載されているものはその概要を編集したものであり、必ずしも年報の全文を正確に掲載しているものではありません。文責はセンター事務局にあります。詳しい内容につきましては、「京都教育センター年報（２５号）」冊子をごらんください。