●特集／子どもの「荒れ」はなくせる
・子どもたちとの新しいコミュニケーションを ……築山 崇氏（京都府立大学助教授）に聞く
・子どもたちの今ある姿から出発して……大田垣靖
・未来の主権者、明日を担う「私たち」からの発信……恩庄 澄
・ 「荒れ」はなくせる――私のひとこと
・体罰・管理主義NO！……久御山高校生の発言
・親がもっと学校にかかわって……木戸誠一郎
・先生たちの協力態勢こそ急務……神谷栄司
・なによりも教育条件の整備を……室井 修
●シリーズ「不登校」 子どもの「居場所」づくり……加藤康子
●シリーズ外国人の見た京都のまち・景観 わが里山……スァーン・ビスゴー
●子ども・教育・文化の共同・京都ネットワークのページ
・障害児学級の存続を実現……内海秀治
・国連「子どもの権利委員会」の日本政府への勧告とその意義 ……子ども・教育・文化の共同・京都ネットワーク事務局
●連載 4コマまんが／入学者の決定方法……Monpei
●早川幸生の京都歴史教材たまてばこ(15)／剣鉾……早川幸生
●私の授業と教材(3)／遺跡発掘見学にみる生徒の感受性……村上 直
●藤原義隆のこれでカンペキ家庭学習(7)／親だからできるわが子の学力診断(2)……藤原義隆
●思春期のとびら(3)／保健室が「居場所」の子どもたち……藤美砂子
●表紙のことば 絵とイメージのデート……新見俊昌
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